Diseño del proyecto educativo institucional para el centro de desarrollo infantil "Canguritos"
La educación constituye un pilar fundamental para el desarrollo de los pueblos por eso, es necesario darle su valor, ya que un pueblo sin educación es un pueblo que carece de las herramientas necesarias para su superación. Por su vital importancia, la educación como todos los accionares humanos d...
| Autor Principal: | Carrera Lasso, María Elizabeth |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3117 |
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| Sumario: |
La educación constituye un pilar fundamental para el desarrollo de los pueblos por
eso, es necesario darle su valor, ya que un pueblo sin educación es un pueblo que
carece de las herramientas necesarias para su superación.
Por su vital importancia, la educación como todos los accionares humanos debe
manejarse con una planificación bien estructurada y para ello existen documentos y
personas que se encargan de asegurar la consecución de sus propósitos, entre estos
podemos mencionar algunos como son; El Proyecto Educativo Institucional, el Plan
Estratégico, el Proyecto Curricular Institucional y demás.
De todos los documentos enunciados he prestado mayor atención al Proyecto
Educativo Institucional (PEI), ya que éste constituye una pieza fundamental dentro
del proceso educativo, pues en sí, este documento orienta la gestión educativa,
propone los principios y objetivos epistemológicos, políticos, pedagógicos,
psicológicos y técnicos para dirigir la acción educativa. Dicho plan se encarga de
programar e integrar el proceso educativo con el fin de mejorar progresivamente los
procesos de aprendizaje. El PEI debe ser visto como un documento y mas que eso,
como un instrumento que dinamiza y flexibiliza las políticas institucionales, por
esta razón este documento que establece lineamientos pedagógicos está enfocado a
resolver las necesidades e interés de la comunidad educativa, ya que constituye un
elemento primordial en la educación de los niños y niñas, dejando de lado la
improvisación y la planeación errónea de todo el proceso educativo. |
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