Estrategias metodológicas para incentivar la expresión oral dirigida a niños y niñas de segundo año de educación básica
En la actualidad, en colegios y escuelas, no se brinda un espacio adecuado a la expresión oral, restando así la importancia que ésta tiene para el desarrollo integral de niños y adolescentes. Lamentablemente sólo se le enseña al niño a leer y a escribir, despreocupándose totalmente de las otras d...
| Autor Principal: | Solano de la Sala Olmedo, Carolina |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | deu |
| Publicado: |
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3284 |
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| Sumario: |
En la actualidad, en colegios y escuelas, no se brinda un espacio adecuado a la
expresión oral, restando así la importancia que ésta tiene para el desarrollo integral de
niños y adolescentes. Lamentablemente sólo se le enseña al niño a leer y a escribir,
despreocupándose totalmente de las otras destrezas del lenguaje, el hablar y el
escuchar, por lo tanto, se olvida de los objetivos fundamentales del lenguaje que son:
la comunicación entre personas y la adquisición de información para desenvolverse en
una comunidad.
La expresión oral permite al niño y niña expresar lo que piensa, siente y desea, también
exponer sus necesidades o una información, además desarrolla el pensamiento crítico, a
través de opiniones, el pensamiento lógico, mediante la síntesis y el parafraseo y
finalmente, el pensamiento creativo gracias a la dramatización, en estos procesos el
lenguaje es una herramienta fundamental para la comunicación, sea de manera oral o
escrita.
En la tarea de incentivar la expresión oral deben colaborar padres y madres de familia,
así como los docentes y todas las personas encargadas de la educación de los niños y
niñas.
Se menciona en primera instancia a la familia y luego a los educadores, pues estos son
agentes educativos. |
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