Aportes para una conceptualización de la relación entre aprendizaje y resignificación identitaria en la vejez

El artículo describe los significados que los adultos mayores de programas de educación no formal en Argentina, otorgan al aprendizaje como experiencia subjetiva de transformación personal y de resignificación de su identidad personal y social, en base a una muestra intencional de 16 organizaciones...

Descripción completa

Autor Principal: Yuni, José
Otros Autores: Urbano, Claudio
Formato: Artículo
Idioma: spa
Publicado: Pontificia Universidad Católica del Perú 2013
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.pucp.edu.pe/index//handle/123456789/21250
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