El SERBISH : una experiencia educativa , evaluación de la Escuela Tunta del Centro Shuar Uunt Shiwias.
Los cambios vertiginosos que se dan en todos los ámbitos de la sociedad actual influyen enormemente en la vida de las comunidades indígenas, exigiendo de parte de ellos una preparación adecuada en el aspecto educativo, pues bien sabemos que la educación es un proceso de maduración progresiva del niñ...
| Autor Principal: | Rogerón Chuindia, Edgar Mauro |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/16847 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
Los cambios vertiginosos que se dan en todos los ámbitos de la sociedad actual influyen enormemente en la vida de las comunidades indígenas, exigiendo de parte de ellos una preparación adecuada en el aspecto educativo, pues bien sabemos que la educación es un proceso de maduración progresiva del niño hasta alcanzar la plena madurez; por tanto, es necesario que dicha educación sea bien conducida para lograr de esta manera el progreso científico – tecnológico de los pueblos.
En nuestro caso, la cultura Shuar, a través de la federación de Centros Shuar (FICSH), se ha preocupado por la educación de sus miembros con la creación del Sistema Educativo Radiofónico Bicultural Shuar (SERBISH), el mismo que en la actualidad abarca tres niveles educativos (Primario, C. Básico, C Diversificado).
Sin embargo, es pertinente realizar una breve evaluación sobre la marcha de dicho sistema educativo; específicamente lo realizamos en la escuela Tunta. |
|---|