Estrategias de atención simultánea y diferenciada en aulas multigrados
por: Rojas Raqui, Nolberto Felipe
Publicado: (2018)
Estrategias de atención simultánea y diferenciada en aula multigrado
La I.E Multigrado 15304 “Guaraguaos Bajo”, se desenvuelve en una realidad educativa adversa. Los docentes se encuentran limitados para atender el servicio educativo de su contexto real. La formación básica docente no lo prepara para atender diversidad de estudiantes en contexto multigrado, desconoci...
| Autor Principal: | Ramirez Erazo, Ricardo Ramon |
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| Formato: | Trabajo académico de segunda especialidad |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/135502 |
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