Uso de estrategias didácticas para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de v ciclo en el curso de contabilidad de sociedades de la escuela profesional de contabilidad de Uladech Católica Ayacucho – 2018.
La presente investigación tuvo como objetivo. Determinar en qué medida las estrategias didácticas mejora el rendimiento académico de los estudiantes de v ciclo en el curso de contabilidad de sociedades de la escuela profesional de contabilidad de ULADECH Católica Ayacucho – 2018. Este estudio cor...
| Autor Principal: | Llancce Atao, Fredy Ruben |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/8924 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente investigación tuvo como objetivo. Determinar en qué medida las estrategias
didácticas mejora el rendimiento académico de los estudiantes de v ciclo en el curso de
contabilidad de sociedades de la escuela profesional de contabilidad de ULADECH
Católica Ayacucho – 2018. Este estudio corresponde a una investigación explicativa, la cual
se llevó a cabo para determinar la influencia de la variable independiente en la variable
dependiente. Este estudio se realizó con la participación de 30 estudiantes del v ciclo. Para el
procesamiento de datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial para la interpretación
de las variables, de acuerdo a los objetivos de la investigación. Para la prueba de la hipótesis
se utilizó el estadístico de prueba t student, t = -1.889 < 1.110, es decir existe una diferencia
en el rendimiento académico obtenidos en el Pre Test y Post Test. Por lo tanto se concluye
que se acepta la hipótesis de investigación la aplicación de estrategias didácticas mejora el
rendimiento académico de los estudiantes del v ciclo de la Universidad Católica Los Ángeles
de Chimbote filial Ayacucho. |
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