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Fortaleciendo las estrategias didácticas de comprensión lectora en la Institución Educativa N° 24271

El presente proyecto es de naturaleza pedagógica porque permite realizar un diagnóstico de las debilidades y fortalezas de los docentes a través de la reflexión y análisis de la práctica pedagógica, lo cual va permitir desarrollar proyectos de innovación educativo para mejorar la enseñanza aprendiza...

Descripción completa

Autor Principal: Sarmiento Taipe, Nancy
Formato: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Idioma: spa
Publicado: Universidad Antonio Ruiz de Montoya 2018
Materias:
Innovaciones educativas
Educación básica primaria
Comprensión de lectura
Institución Educativa N°24271 M/Mx.P (Huillcallama
Acceso en línea: http://repositorio.uarm.edu.pe/handle/UNIARM/1346
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