Imágen de Portada

The governance of british english prosody by phoricity-based criteria : la regencia de criterios de foricidad en la prosodia del inglés británico

Autor Principal:	Ruiz Díaz, Norberto
Formato:	Tesis
Idioma:	Spanish / Castilian
Publicado:	2011
Materias:	Lenguas modernas
Acceso en línea:	https://racimo.usal.edu.ar/5906/1/P%C3%A1ginas%20desdeTesis.UNI%270065396.The%20governance%20of%20british%20english%20prosody%20by%20phoricity-based%20criteria.pdf
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares Similares

Contrastive analysis of general british english and general american sounds : impact on River Plate spanish speakers
por: Grubissich de Lasserre, Ofelia A.
Publicado: (2011)

El inglés en la zona rural de Colombia : aplicación del modelo Working with people, del método Content-based y de los ambientes de aprendizaje en la clase de lengua extranjera en Subia, Cundinamarca
por: Buitrago Pérez, Laura Sofía
Publicado: (2018)

El proyecto de aula una alternativa para el aprendizaje del inglés como segunda lengua en el English Support Centre del Colombo Hebreo
por: Rico Hernández, Edith Joanna
Publicado: (2014)

Estrategias de aprendizaje para el desarrollo de la producción oral en la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana
por: González Muñoz, Dayana Astrid
Publicado: (2014)

Desarrollando una plataforma multimedial para el aprendizaje del inglés en las carreras de ingeniería de la Universidad Católica de la Santísima Concepción
por: Díaz, Claudio
Publicado: (2015)

The Effects of the British and American Assimilation Patterns of the Second Half of the 19th Century and Beginning of the 20 th Century on the Present Shaping of the Functions of the English Languages as a Non-Native Language in the City of Buenos Aires and AMBA.
por: Maersk Nielsen, Pablo
Publicado: (2015)

Criterios de transformación del espacio construido. Intervención en el Centro Cultural Jorge Eliecer Gaitán
por: Gaviria Ruiz, Cristian Camilo
Publicado: (2018)

Evaluación de la herramienta Duolingo en el aprendizaje del inglés en niños de tercer grado
por: Alzate Enciso, Diego Mauricio
Publicado: (2016)

Vocabulary picture-cued en el desarrollo de la competencia lectora del Inglés como lengua extranjera en el grado tercero de primaria del colegio George Williams
por: Numpaque López, Andrea Jazmín
Publicado: (2015)

Implicaciones cognoscitivas de las mediaciones pedagógicas reflexivas en la práctica educativa en el aprendizaje y adquisición del inglés
por: Pacheco Pérez, Luis Fernando
Publicado: (2016)

La inmigración anglo-irlandesa en la Argentina, junto al proceso de transformación nacional entre 1850 y 1950, visto a través del desarrollo ferroviario de la época
por: Bignelli, Luis Angel
Publicado: (2009)

Análisis de las interferencias lingüísticas del creole en el aprendizaje del inglés en los estudiantes de la Universidad de San Buenaventura, Cartagena (USB) provenientes de San Andrés Islas
por: May Cárdenas, Margareth Paola
Publicado: (2018)

Construcción narrativa de la identidad de licenciadas en lenguas extranjeras
por: Londoño Bonilla, Pamela
Publicado: (2016)

Preferencia entre la lengua inglesa y la lengua francesa de los estudiantes del programa de licenciatura en lenguas modernas de la Universidad de San Buenaventura, Cartagena
por: Peñarredonda Durante, Jesús David
Publicado: (2018)

material de apoyo para la enseñanza del ingles como lengua extranjera en 4 y 5 de educación básica primaria
por: Castro Galicia, Myriam Nathaly
Publicado: (2012)

The metaphor of the classroom in two contemporary british plays
por: Aparicio, Malvina Isabel
Publicado: (2003)

Percepciones de los profesores y estudiantes del colegio salud-coop norte en relación con la implementación del proyecto bilingüe
por: Cárdenas Torres, Juan Camilo
Publicado: (2014)

Contrastive analysis of general british english and River Plate spanish consonantal and vowel sounds
por: Valencia , Héctor
Publicado: (1996)

Estudio exploratorio de los espacios de práctica autónoma de la producción oral de los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana
por: Muñoz Ramírez, Diego Felipe
Publicado: (2014)

El profesor de inglés: sus creencias sobre la evaluación de la lengua inglesa en los niveles primario, secundario y terciario
por: Díaz, Claudio
Publicado: (2015)

La toma de notas en el proceso de aprendizaje del inglés un estudio de caso
por: Cardona Amado, Sara Fiorella
Publicado: (2015)

Características de las metodologías de enseñanza del componente gramatical en los cursos básicos de inglés de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana
por: Millán Monsalve, Isabella
Publicado: (2014)

Las representaciones sociales acerca del ejercicio docente que se evidencian en las narrativas de los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la PUJ
por: Albán Durán, Tatiana
Publicado: (2015)

Una heroína: la protagonista femenina en Luz de las crueles provincias de Héctor Tizón
por: Imperiale, Analía
Publicado: (2003)

Contribuciones de la semiótica en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera
por: León Sánchez, Angie Daniela
Publicado: (2018)

Implementación del modelo tpack© para la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera en la facultad de ciencias de la educación en la Universidad de La Salle
por: Rueda Medina, Edwin Darío
Publicado: (2016)

Ajuste de la evaluación del programa de inglés en la Fundación Alianza Social Educativa de Bogotá
por: Parada Jiménez, Johanna Carolina
Publicado: (2015)

Didáctica de la enseñanza del inglés en los semestres primero, quinto y octavo de la licenciatura en lengua castellana, inglés y francés en la Universidad de La Salle
por: Pérez Morales, Jenifer
Publicado: (2016)

Relación del género en el aprendizaje de inglés en los estudiantes de la cun
por: Flórez Rodríguez, Lizeth Tatiana
Publicado: (2015)

La relación pedagógica y el ambiente de aprendizaje significativo del inglés como lengua extranjera en la Fundación Alianza Social Educativa
por: Cardozo Navarrete, Sindy Lucia
Publicado: (2015)

ROBLEDO DREWS Y CASTRO ARQUITECTOS (1954-1960) CRITERIOS FORMALES Y VALORES VISUALES EN EL REFUGIO Y TEATRO INFANTIL DEL CLUB LOS LAGARTOS (1955)
por: Narváez Salas, Mario Andrés; Universidad Santo Tomás Bucaramanga
Publicado: (2010)

Las competencias ciudadanas y el ambiente de aprendizaje del inglés como lengua extranjera en la fundación ase
por: Castillo Durán, Magneli
Publicado: (2014)

Impacto de la metodología modern social methodology para la enseñanza del inglés como lengua extranjera de los estudiantes inscritos en el curso de inglés que ofrece la empresa Training People and Translations
por: Herrón Fajardo, Catalina María
Publicado: (2014)

English language teacher's beliefs and their grammar teaching practices in higher education courses in Buenos Aires
por: Irace, María Celeste
Publicado: (2011)

Lights, camera...English!! : material design for an english teaching module based on film
por: Quiroz Pardo, Santiago
Publicado: (2015)

Instrumento de criterios de selección y evaluación de artículos de prensa nacional para la puesta en práctica en la enseñanza de ELE
por: Contreras Ortiz, Angie Ximena
Publicado: (2017)

Posibilidades del Bilinguismo para el desarrollo de una cultura idiomática en tiempos de globalizaciones
por: Jaramillo Rivera, Martha Lucía
Publicado: (2011)

Fortalece valores y fluye tu lenguaje a través de la canción en inglés 2011
por: Gustin Rincon, Martha Stella
Publicado: (2011)

Propuesta de actividades que involucran algunas herramientas hipertextuales en la enseñanza del inglés English by a click
por: Avella Reina, Clara Lucía
Publicado: (2012)

Propuesta de especificaciones para el examen de clasificación de expresión escrita en niveles iniciales (a1 y a2) para el Centro Javeriano de Lenguas
por: Meyberg Rodríguez, Susana Daniela
Publicado: (2017)