La fábula como mediación pedagógica para la construcción de cultura de paz y perdón en el postconflicto en básica primaria del Colegio Nuevo Chile I.E.D
La fábula como mediación pedagógica para la construcción de cultura de paz y perdón en el postconflicto es una investigación que propone brindar a los docentes del grado 5º de primaria del Colegio Nuevo Chile I.E.D una mediación pedagógica pertinente y útil, para abordar los nuevos escenarios que la...
| Autor Principal: | Herrera Suaterna, Wilmar Fabricio |
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| Otros Autores: | Ronderos Ramírez, Ana María |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/21666 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La fábula como mediación pedagógica para la construcción de cultura de paz y perdón en el postconflicto es una investigación que propone brindar a los docentes del grado 5º de primaria del Colegio Nuevo Chile I.E.D una mediación pedagógica pertinente y útil, para abordar los nuevos escenarios que la coyuntura nacional propone tanto en el ámbito educativo como en la sociedad en general, teniendo como principios guía la cultura de paz, el perdón y el postconflicto.
Este proyecto de investigación pretende contribuir al proceso de cambio que en la actualidad vive Colombia y al desarrollo de la misión e identidad de la Universidad de La Salle, la cual gira en torno a la educación integral y la generación de conocimiento en favor de la transformación social del país, enriqueciendo la práctica docente a través de la creación e implementación de mediaciones pedagógicas que fomenten la cultura de paz y perdón en las instituciones educativas en el postconflicto. Este proyecto está cimentado en los conceptos de cultura de paz, fábula, mediación pedagógica, perdón y postconflicto y se encuentra enmarcado dentro del macro proyecto de la Universidad de La Salle, Pedagogías para la paz, la reconciliación y el postconflicto. Esta es una investigación de enfoque cualitativo, de tipo exploratorio descriptiva cuyas técnicas e instrumentos de recolección de la información son la encuesta, el guión, la entrevista semi-estructurada y el cuestionario. La metodología de análisis e interpretación de la información utilizada por esta investigación es la Teoría Fundamentada de Corbin y Strauss (2002) |
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