Posturas sobre el creole como medio de enseñanza en las instituciones educativas de Providencia isla

Este trabajo es el resultado de una investigación cualitativa explicativa que buscó establecer las razones de la aceptación o no del creole como medio de enseñanza en las instituciones educativas de la Isla de Providencia. La investigación propuso evaluar la pertinencia de involucrar el creole, como...

Descripción completa

Autor Principal: James Webster, Shelnery
Otros Autores: Roa Camacho, Paula Alejandra
Formato: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Idioma: spa
Publicado: Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés 2018
Materias:
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10185/28816
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Sumario: Este trabajo es el resultado de una investigación cualitativa explicativa que buscó establecer las razones de la aceptación o no del creole como medio de enseñanza en las instituciones educativas de la Isla de Providencia. La investigación propuso evaluar la pertinencia de involucrar el creole, como lengua materna, en el sistema educativo de la región. La literatura revisada y diversos autores fueron las bases para establecer la investigación. Es importante mencionar que después de reunir la información y analizarla, se presenta aquí la información más relevante del estudio para demostrar los resultados. La recolección de los datos se llevó a cabo mediante observaciones y entrevistas semi-estructuradas a la comunidad educativa nativa para identificar las diferentes perspectivas de los profesores, estudiantes y empleados gubernamentales de las islas sobre el idioma nativo (creole), la lengua en la que se enseñan (español) y la lengua extranjera (inglés). En conclusión, Los resultados del trabajo muestran que para los que están a favor de la aplicación del creole en la educación, esto podría ser una manera de preservar el lenguaje y asegurar una actuación importante por parte de los estudiantes; mientras que para los que no están a favor, el criollo no es útil en otros contextos y que además implicaría un choque lingüístico entre la lengua materna y el español