Política etnoeducativa y enfoque de competencias : la paradoja del reconocimiento en el marco liberal y capitalista

El presente trabajo analiza dos de las disposiciones de la política pública educativa colombiana actual. Por un lado, la referida a la educación de los grupos étnicos o etnoeducación y por otro la normativa que avala el enfoque de competencias como el eje central del sistema educativo. Para esto se...

Descripción completa

Autor Principal: Niño Rodríguez, Jenny Patricia
Formato: masterThesis
Publicado: Pontificia Universidad Javeriana 2017
Materias:
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/21872
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