Desarrollo del lenguaje escrito en niños con discapacidad auditiva que tienen audífono o implante coclear
Este articulo pretende mostrar a través de la aplicación de una prueba a seis niños que utilizan implante coclear o tienen audífono, cómo se encuentra el desarrollo de su lenguaje escrito, teniendo en cuenta que se inscriben dentro de una educación especial y posteriormente se integrarán a una escue...
| Autor Principal: | Loaiza Vargas, Mayra Alejandra |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Psicologia
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/1910 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Este articulo pretende mostrar a través de la aplicación de una prueba a seis niños que utilizan implante coclear o tienen audífono, cómo se encuentra el desarrollo de su lenguaje escrito, teniendo en cuenta que se inscriben dentro de una educación especial y posteriormente se integrarán a una escuela regular y se discutirán los resultados obtenidos a la luz de aquellos autores que han hecho grandes aportes a la lecto -escritura en los niños y en especial la lecto-escritura en los niños sordos. Esta investigación es de tipo empírico analítico, en un nivel descriptivo. |
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