Letras que hablan. Estrategia didáctica que orienta la comprensión lectora hacia el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del grado 9 -1 de la Institución Educativa Instituto Técnico Girardot
por: Arteaga Pasos, Jaime Ernesto
Publicado: (2017)
Integración curricular desde el área de lenguaje, hacia el alcance del pensamiento crítico de los estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Tapartó del municipio de Andes Antioquía
Tesis de Maestría (Magíster en Educación). Universidad Católica de Manizales. Facultad de Educación, 2018.
| Autor Principal: | Cardona Álvarez, Bibiana Marcela |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10839/2230 |
| Etiquetas: |
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