La modelación matemática como estrategia didáctica para el aprendizaje del concepto de derivada
por: Muñoz Cubillos, Jonnathan
Publicado: (2017)
La resolución de problemas como estrategia metodológica para fortalecer el aprendizaje de las derivadas
Trabajo de grado de pregrado (Licenciado en Matemáticas). Universidad Católica de Manizales, Facultad de Educación, 2014
| Autor Principal: | Viera Lugo, Marcy Locy |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10839/847 |
| Etiquetas: |
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