Propuesta de aplicación de la WebQuest como herramienta didáctica del aprendizaje significativo en la asignatura de estudios sociales de los estudiantes de octavo, noveno y decimo año de educación básica de la unidad educativa particular "María Magdalena"
El tema del presente trabajo “Proyecto de aplicación de la WebQuest como herramienta didáctica del aprendizaje significativo en la Asignatura de Estudios Sociales de los Estudiantes de Octavo; Noveno y Décimo Años de Educación Básica de la Unidad Educativa Particular “María Magdalena”, toma en cu...
| Autor Principal: | Merino Hernández, Augusta Petronila |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
QUITO / PUCE / 2013
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/5828 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El tema del presente trabajo “Proyecto de aplicación de la WebQuest como
herramienta didáctica del aprendizaje significativo en la Asignatura de Estudios
Sociales de los Estudiantes de Octavo; Noveno y Décimo Años de Educación
Básica de la Unidad Educativa Particular “María Magdalena”, toma en cuenta dos
aspectos específicos y complejos, como son, por un lado el tema de las
Tecnologías de la Información y Comunicación, específicamente el uso de la
WebQuest, como herramienta didáctica y por otro lado el aprendizaje significativo
en el quehacer educativo. |
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