Sujeto, método y aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia didáctica para educar en ingenieria : comprensión sobre la relación sujeto-método y el lugar de ésta en los procesos de formación que utilizan ABP en la facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Occidente
por: Vega Barona, Carlos Fernando
Publicado: (2012)
“Guía para el aprendizaje basado en proyectos interdisciplinarios en las facultades de ingeniería en sistemas”
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo el plantear una Guía que permita planificar la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) Interdisciplinarios en el quinto semestre de la carrera de Ingeniería en Sistemas de la Facultad de Ingeniería de la Pontificia Universidad Cat...
| Autor Principal: | Vilca Chiliquinga, Paúl Fernando |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/13307 |
| Etiquetas: |
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