Guía metodológica para mejorar el desarrollo de las habilidades del pensamiento en el area de lenguaje y comunicación (español) para los niños/as del tercer año de educación básica en la escuela Victor Alejandro Jaramillo de la Comunidad La Compañia, Cantón Otavalo Provincia Imbabura
Como un aporte a la enseñanza- aprendizaje de los educandos he realizado este trabajo pedagógico con ideas innovadoras en lo teórico -práctico en beneficio del aprendizaje de los niños/as, profesores y profesoras que están comprometidos con la labor de enseñanza, Este proyecto constituye una her...
| Autor Principal: | Bolaños Piedra, María |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2895 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Como un aporte a la enseñanza- aprendizaje de los educandos he realizado este
trabajo pedagógico con ideas innovadoras en lo teórico -práctico en beneficio del
aprendizaje de los niños/as, profesores y profesoras que están comprometidos con la
labor de enseñanza,
Este proyecto constituye una herramienta de trabajo en el aula con el propósito de
desarrollar cada una de las habilidades del pensamiento en las áreas de lenguaje y
comunicación, fortaleciendo la interrelación en las actividades relevantes que tienen
que desarrollar los docentes en su contexto con todos los niños y niñas para generar
aprendizajes significativos y contextualizados.
El objetivo de esta Guía es “contribuir a que los niños/as del tercer año de
Educación Básica desarrollen y dominen las habilidades del pensamiento”. Será una
orientación para los docentes y para los niños un instrumento de trabajo logrando un
desarrollo eficiente y eficaz en los proceso de instrucción. Constituye un gran trabajo
de consulta y aprendizaje para los educandos, docentes; presenta contenidos
actualizados en el área de lenguaje y comunicación.
No se puede proporcionar recetas a los niños y docentes en la educación, pero
podemos recomendar orientaciones prácticas, pautas, guías, prototipos que se
lleven a la aplicación de acuerdo al contexto intercultural del área de gestión. |
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