Factores motivacionales endógenos que pueden incidir en la elección de la mención en psicología : Estudio realizado con los estudiantes de las áreas específicas de la escuela de psicología de la Universidad Politécnica Salesiana (Sede - Quito)
Los estudiantes de Psicología al finalizar los estudios correspondientes al área básica, pueden elegir una de las tres menciones (Educativa, Clínica o Social) para continuar su formación académica. Dicha elección puede ser influida tanto por factores endógenos (constitutivos) o exógenos (ambienta...
| Autor Principal: | Morillo V., Freddy |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3020 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Los estudiantes de Psicología al finalizar los estudios correspondientes al área básica,
pueden elegir una de las tres menciones (Educativa, Clínica o Social) para continuar su
formación académica. Dicha elección puede ser influida tanto por factores endógenos
(constitutivos) o exógenos (ambientales).
El trabajo de investigación se enfoca en verificar la influencia de los factores
endógenos en la elección de la mención en Psicología, sin abordar la influencia de
factores ambientales en dicho proceso. Es necesario esclarecer conceptualmente las
variables, y poder determinar cuales son los factores motivacionales endógenos que se
miden.Para obtener datos acerca de los factores motivacionales endógenos que han ejercido
algún tipo de influencia en la elección de la mención en Psicología, se procedió a
recolectar información de los estudiantes de quinto y séptimo semestre de las áreas de
especialización.
La posibilidad de acceder al grupo de estudio fue factible, aunque se presentaron
algunos inconvenientes explicados más adelante. Se contó además con el presupuesto
para la recolección de información, en el cual se utilizaron cuestionarios y tests
psicológicos, cuyo valor monetario fue accesible. |
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