Aportes de Carlos Eduardo Vasco Uribe a la educación en Colombia
Este trabajo investigativo inscrito al macroproyecto “Maestros Colombianos ilustres del siglo XX”, perteneciente a la línea: Saber educativo, pedagógico y didáctico de la Universidad de la Salle de la facultad de Ciencias de la Educación en el programa de Maestría en Docencia, pretende dar a conoc...
| Autor Principal: | Montero Cerquera, Ludivia |
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| Otros Autores: | Linares Puentes, Guillermo Adrián, García Moya, Óscar David |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la educación. Maestría en Docencia (incluye Maestría en Docencia - CESMAG).
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/18618 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Este trabajo investigativo inscrito al macroproyecto “Maestros Colombianos ilustres del siglo
XX”, perteneciente a la línea: Saber educativo, pedagógico y didáctico de la Universidad de la Salle de la facultad de Ciencias de la Educación en el programa de Maestría en Docencia,
pretende dar a conocer la trayectoria de vida del maestro ilustre Carlos Eduardo Vasco Uribe el cual enmarca el propósito de nuestro proyecto titulado “APORTES DE CARLOS EDUARDO VASCO URIBE A LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA” tomando como referentes centrales (LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS, FORMACIÓN DE MAESTROS Y DIDÁCTICA DE LAS DISCIPLINAS). La primera, enmarcada al recorrido que Vasco ha realizado en su trabajo como asesor de reformas curriculares y participación en la misión ciencia y desarrollo acompañado del rastreo a distintas publicaciones. La segunda, los trabajos y el acompañamiento realizado por el maestro Vasco en la formación de maestro; allí, se tejieron relaciones con otros maestros investigativos dando cuenta de foros y tutorías enmarcados en varios escenarios formativos. Y la tercera, la didáctica de las disciplinas desarrollada por el maestro Vasco. Su trabajo enriquecedor frente a la enseñanza de las matemáticas; particularmente, permite ver al maestro desde una perspectiva distinta, pues sus posturas frente a la enseñanza han hecho cambios trascendentales al panorama educativo.
Para esta propuesta investigativa se empleó el método investigativo (biográfico-narrativo) el cual invitó a correlacionar voces de distintas fuentes quienes han trabajado con Carlos Eduardo Vasco.
A través del enfoque cualitativo, reconocemos elementos que nos permite dar cuenta de los
aportes de Vasco a la educación Colombiana.
Palabras claves: (Aportes, educación, investigativa, políticas educativas, formación, maestros, didáctica, disciplinas). |
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