Factores que influyen en la didáctica para la enseñanza del inglés como lengua extranjera, en las instituciones educativas Gimnasio Antonio Nariño y Colegio La Nueva Estancia
La presente investigación va direccionada hacia el análisis cualitativo, descriptivo y comparativo de los factores; institucionales, pedagógicos, motivacionales y proxémicos, con el fin de determinar, reconocer y describir la influencia de estos factores en la aplicación de la didáctica por parte de...
| Autor Principal: | Gamba Rodríguez, Nanlly Caterine |
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| Otros Autores: | Reyes Donoso, William Ariel |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/28903 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente investigación va direccionada hacia el análisis cualitativo, descriptivo y comparativo de los factores; institucionales, pedagógicos, motivacionales y proxémicos, con el fin de determinar, reconocer y describir la influencia de estos factores en la aplicación de la didáctica por parte del docente para la enseñanza del inglés como lengua extranjera, en niños de cuarto y quinto de primaria, de las instituciones educativas Gimnasio Antonio Nariño y Colegio La Nueva Estancia de la cuidad de Bogotá, teniendo como resultado que dichos factores se generan de manera natural y espontanea condicionando la aplicación de la didáctica dentro del aula de clase |
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