Construcción de un instrumento para medir el uso del conocimiento científico en alumnos de educación especial y psicopedagogía
por: Cossio-Bolaños, Marco Antonio
Publicado: (2017)
Se mueve formulación de hipótesis y conocimiento físico
Se mueve: formulación de hipótesis y conocimiento físico- fue una investigación de carácter exploratorio descriptivo que tuvo como propósito describir la formulación de hipótesis en niños de edad preescolar del IED República de México planteada, a partir del desarrollo de cuatro tareas cognitivas qu...
| Autor Principal: | Flórez Barrios, Maira Alejandra |
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| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/12333 |
| Etiquetas: |
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