Estructura factorial del Life Orientation Test Revisado (LOT-R)
por: Ottati, Fernanda
Publicado: (2018)
Habilitación de los modos activos del lenguaje a partir del modo reactivo observar
El propósito del estudio fue evaluar el efecto de habilitación lingüística en los modos activos del lenguaje señalar, hablar y escribir a partir del modo reactivo observar. Participaron 15 estudiantes experimentalmente ingenuos, doce hombres y tres mujeres, de 14 años de edad, alumnos de tercer grad...
| Autor Principal: | Gómez Fuentes, Agustín Daniel |
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| Otros Autores: | Zepeta García, Enrique, García Pérez, Zaira Jacqueline, Molina López, Cecilia Magdalena |
| Formato: | Artículo de revista |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Gómez Fuentes, A., Zepeta García, E., García Pérez, Z., & Molina López, C. (2015). Habilitación de los modos activos del lenguaje a partir del modo reactivo observar /Enabling active modes of language from the reactive observing mode. Acta Colombiana de Psicología, 18(1), 13-24. Recuperado de http://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/acta-colombiana-psicologia/article/view/138 |
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