Imágen de Portada

Un estudio sobre la función del objetivo instruccional en el aprendizaje de competencias contextuales

En este estudio se exploró el papel funcional que pudiera tener el objetivo instruccional (OI) como evento de estímulo para los estudiantes durante un episodio instruccional. Específicamente, su propósito fue determinar el efecto de presentar objetivos instruccionales diferentes para un mismo discur...

Descripción completa

Autor Principal: Ibáñez Bernal, Carlos
Otros Autores: Mendoza Meraz, Gerónimo, Reyes Seáñez, María Amelia
Formato: Revista
Idioma: Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología 2013
Materias:
OBJETIVO INSTRUCCIONAL
REGLA NORMATIVA
FUNCIÓN INSTRUCCIONAL
FUNCIÓN INSTIGADORA
TAREA DE IDENTIFICACIÓN
INSTRUCTIONAL OBJECTIVE
NORMATIVE RULE
INSTRUCTIONAL FUNCTION
PROMPTING FUNCTION
IDENTIFICATION TASK
OBJETIVO INSTRUCIONAL
REGRA NORMATIVA
FUNÇÃO INSTRUCIONAL
FUNÇÃO INSTIGADORA
TAREFA DE IDENTIFICAÇÃO
CONDUCTA (PSICOLOGÍA)
APRENDIZAJE-ENSEÑANZA
COMPETENCIA (PSICOLOGÍA)
Acceso en línea: Ibáñez Bernal, C., Mendoza Meraz, G., & Reyes Seáñez, M. (2008). Un estudio sobre la función del objetivo instruccional en el aprendizaje de competencias contextuales. Acta Colombiana de Psicología, 11(1), 25-35. Recuperado de https://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/acta-colombiana-psicologia/article/view/312
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares Similares

Ejemplares Similares