Alcances y limitaciones teóricas y prácticas del “capital social en salud”. El caso del sistema de salud en Medellín
por: Garcia-Londoño, Juan Darío; Universidad de Antioquia.
Publicado: (2013)
Prácticas, saberes y sentires que establecen vínculos familia y escuela en el primer ciclo de educación del Distrito Capital de Bogotá: Estrategia pedagógica de participación para construir ambientes escolares y familiares saludables en la infancia
El presente documento da cuenta de una investigación de corte cualitativo hermenéutico realizada como tesis doctoral en educación de la Universidad Santo Tomás, la cual, a través del método de teoría fundamentada entrega a la comunidad académica la estrategia “Creciendo juntos: familia y escuela” e...
| Autor Principal: | Chacón Pinilla, Ruth Stella |
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| Formato: | Formación de Recurso Humano para la Ctel: Tesis doctoral |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Chacón Pinilla, R. S. (2018). Prácticas, saberes y sentires que establecen vínculos familia y escuela en el primer ciclo de educación del distrito capital de bogotá: Estrategia pedagógica de participación para construir ambientes escolares y familiares saludables en la infancia |
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