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Análisis de la función de los métodos pedagógicos en el recorrido pulsional en niños diagnosticados con autismo que están en proceso de inclusión dentro de un aula estudio realizado desde el psicoanálisis con niños de tres a siete años en el período de junio a septiembre del 2016 en el Centro Voces

La disertación analiza la función de los métodos pedagógicos en el recorrido pulsional en los niños con autismo que están en proceso de inclusión dentro de un aula partiendo de un enfoque psicoanalítico. Para esto se realizaron observaciones dentro un centro educativo que trabaja con niños de cua...

Descripción completa

Autor Principal: Jaramillo Villacís, Gabriela Estefanía
Formato: bachelorThesis
Idioma: Spanish / Castilian
Publicado: PUCE 2017
Materias:
RECORRIDO PULSIONAL
AUTISMO
PSICOANÁLISIS
ESCOLARIZACIÓN
PSICOLOGÍA CLÍNICA
Acceso en línea: http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/13108
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