Prácticas y concepciones de profesores y estudiantes ante la enseñanza de la filosofía

La presente es una investigación de tipo cualitativo con diseño etnográfico en dos instituciones de educación media, una pública y otra privada. Los ejes temáticos desarrollados fueron: el ser, sentir y querer ser de los participantes respecto a la enseñanza y aprendizaje de la filosofía. A partir d...

Descripción completa

Autor Principal: Hérnandez Zapata, Martha Elvira; Docente Universidad Santo Tomás de Aquino
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Idioma: spa
Publicado: Universidad Santo Tomás 2008
Materias:
Acceso en línea: http://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/TEMAS/article/view/758
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