El uso de la pregunta como estrategia de formación didáctica en el aula de clase universitaria
por: Castro Mora, Yazmín Enith
Publicado: (2015)
La pregunta como elemento estratégico de la evaluación del pensamiento reflexivo en el aula universitaria
Propósito: El presente estudio de investigación tuvo como objetivo general determinar dimensiones y criterios que sirvan de referentes para la elaboración de preguntas en pruebas escritas, con el fin de favorecer el pensamiento reflexivo en el aula universitaria. Método: El método utilizado fue la i...
| Autor Principal: | Silva Hernández, Adriana Patricia |
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| Otros Autores: | Lemos Rozo, Astrid Yandira, FetivaSantamaria, Liz Adriana, Gómez Niño Raúl Eduardo, Sarta Fuentes José Antonio |
| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/12350 |
| Etiquetas: |
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