El papel de la escuela frente a la formación de niños y niñas en condición de desarraigo: estudio de caso Colegio Gustavo Morales Morales I.E.D.
por: Henao Cifuentes, Martha Lucia
Publicado: (2017)
Abriendo caminos en el re-cuento de las historias: la reescritura y la remembranza como agentes movilizadores de procesos terapéuticos en la deconstrucción de historias dominantes, con niños, niñas y sus familias en situación de desplazamiento forzado en la ciudad de Bogotá
Abriendo caminos en el recuento de las historias, es un trabajo que caracteriza la deconstrucción de historias dominantes o dilemas de las familias con niños/as entre 2 y 15 años en situación de desplazamiento en Bogotá, a través de los recursos terapéuticos de la reescritura y la remembranza propio...
| Autor Principal: | Céspedes García, María Paula |
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| Otros Autores: | Villarraga García, Carolina |
| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/1944 |
| Etiquetas: |
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