"Todo nace de lo empírico" : estrategias pedagógicas para la enseñanza de segunda lengua en estudiantes con Síndrome de Asperger - una mirada desde los docentes
por: Carreño Ferro, Ana María
Publicado: (2018)
Estrategia inclusiva para facilitar el aprendizaje de inglés a niños a través de la música
El objetivo general de esta investigación es diseñar un taller para el aprendizaje del inglés como segunda lengua (L2) a través de la música, que cree un entorno inclusivo para personas con Síndrome de Asperger (SA). La metodología empleada buscó aprovechar las relaciones entre lenguaje y música, ab...
| Autor Principal: | Mariño, Andrea |
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| Otros Autores: | Cadena, Alejandra, Chinchilla, Natalia |
| Formato: | Trabajo de grado |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/33802 |
| Etiquetas: |
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