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Guía metodológica para la aplicación de la teoría del aprendizaje significativo en la destreza de leer en el área de lenguaje y comunicación del noveno año de EGB del Instituto Latinoamericano de Ambato

El presente trabajo tiene por finalidad proporcionar una serie de herramientas metodológicas, teóricas, pautas y estrategias para el desarrollo de la destreza de leer en el noveno año de Educación General Básica, todo esto se sustenta en los diversos postulados de la Teoría del Aprendizaje Signif...

Descripción completa

Autor Principal: Naranjo Córdova, Ibetd Zenaida
Formato: bachelorThesis
Idioma: spa
Publicado: 2012
Materias:
PEDAGOGÍA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Acceso en línea: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2827
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