La foto-elicitación en la formación permanente de maestros de educación primaria
por: Bautista García-Vera, Antonio
Publicado: (2017)
Becoming reflective and inquiring teachers: Collaborative action research for in-service Chilean teachers
Este artículo presenta los resultados de un estudio que comprometió la participación de profesores chilenos en investigación-acción sistemática (I-A) como medio para mejorar sus prácticas pedagógicas e introducir cambios en sus contextos educacionales. El estudio fue realizado con seis profesores en...
| Autor Principal: | Paukner-Nogués, Fraño |
|---|---|
| Otros Autores: | Pellerin, Martine |
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | English |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.ucm.cl:8080/handle/ucm/938 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|