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Estilo motivacional del docente, compromiso académico y estrategias de evitación : un enfoque mediacional

El presente estudio tuvo como propósito explicar —en el marco de la Teoría de la Autodeterminación— los mecanismos motivacionales que predicen dos conjuntos de resultados opuestos: uno adaptativo (compromiso académico: comportamental, cognitivo, agencial y emocional) y otro no adaptativo (estrategia...

Descripción completa

Autor Principal: Pérez León Ibañez, Humberto Hildebrando
Formato: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Idioma: Español
Publicado: Pontificia Universidad Católica del Perú 2017
Materias:
Motivación (Educación)
Personal docente > Actitudes
Personal docente > Aspectos psicológicos
Acceso en línea: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7801
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