Imágen de Portada

Los libros de texto en la formación de docentes de inglés : de la didáctica tradicional a la didáctica no parametral

Se considera la didáctica no parametral un nuevo paradigma en la formación de docentes de inglés. Dicha didáctica construye o recrea formas de enseñar y aprender el inglés como lengua extranjera y desarrolla aspectos de importancia (la autonomía, la creatividad y la construcción de conocimiento, por...

Descripción completa

Autor Principal: del Campo M., Marcela
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Idioma: spa
Publicado: Universidad de La Salle. Revistas. Actualidades Pedagógicas. 2012
Materias:
Didáctica no parametral; libro de texto; propuestas alternativas
Non-parametral teaching; textbook; alternative proposals
Didática não-parametral; livro-texto; propostas alternativas
Acceso en línea: http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/51
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares Similares

Ejemplares Similares