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La práctica del juego como herramienta de enseñanza en la primera infancia

Este artículo tiene como propósito reconocer al maestro de la primera infancia como orientador de la construcción de aprendizajes en donde se identifica el juego como herramienta de enseñanza. Se toman como referencia planteamientos de autores como Piaget, Vygotsky y Bruner, así como el ejercicio de...

Descripción completa

Autor Principal: Nieto Araoz, Fanny Marcela
Formato: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Idioma: spa
Publicado: Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá 2018
Materias:
Niños y niñas
Maestro
Primera infancia > Educación
Enseñanza
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10819/6122
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