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Taller de filosofía, comprensión lectora, argumentación oral e inteligencia lógica en escolares vulnerables

El artículo informa de la relación entre el programa de Filosofía para niños (FpN) y la comprensión de textos argumentativos, la competencia argumentativa oral y la inteligencia lógica en una muestra intencionada de 56 escolares socialmente vulnerables de 12 a 16 años, de 7° año básico de 2 grupos e...

Descripción completa

Autor Principal: Lagos, Irma
Otros Autores: Núñez, Marcela, Esparza, Paola, Marín, Carmen, León, Carola, Castillo, Yasmelyn, Lavanderos, Fabiola, Torres, Alejandra
Formato: Artículo
Idioma: Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Católica de la Santísima Concepción 2015
Materias:
REXE
Filosofía para niños
Comprensión de texto argumentativo
Argumentación oral
Inteligencia lógica
Acceso en línea: Revista de Estudios y Experiencias en Educación 10
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