The impact of implementing tpr stress-free activities for encouraging participation from students of a public school in their english class
por: Porto Angel, Angie Lizeth
Publicado: (2015)
The implementation of tpr-games and imagery for the enhancement of a1 vocabulary in kindergarten at Francisco de Paula Santander School
| Autor Principal: | Acevedo Fontecha, Juan Carlos |
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| Otros Autores: | Cano Moreno, Evelia Rocío, Rodríguez Fiquitiva, Jenny Marlody, Bradley Sánchez, Alejandro |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés (Lenguas Modernas).
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/17299 |
| Etiquetas: |
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