Elementos didácticos que promueven la comprensión lectora: "lectura transaccional y comunidades de indagación”
por: Becerra Pabón, Zoraida
Publicado: (2012)
Reflexión de la estrategia de lectura para su mejoramiento y consolidación
El escrito desarrolla la comprensión y acciones que la Facultad de Ciencias de la Educación ha hecho a partir de la estrategia institucional: Canon de los 100 Libros. En principio se presentan aspectos fundamentales que en la Facultad se han interpretado de la estrategia, orientados a la construcció...
Guardado en:
Autor Principal: | Fajardo Valenzuela, Diógenes |
---|---|
Otros Autores: | Vásquez Rodríguez, Fernando |
Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Universidad de La Salle. Revistas. Revista de la Universidad de La Salle.
2013
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ls/article/view/2541 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares Similares
-
Elementos didácticos que promueven la comprensión lectora: "lectura transaccional y comunidades de indagación”
por: Becerra Pabón, Zoraida
Publicado: (2012) -
Elementos didácticos que promueven la comprensión lectora: "lectura transaccional y comunidades de indagación "
por: Becerra Pabón, Zoraida
Publicado: (2016) -
La lectura de imágenes como estrategia de enseñanza-aprendizaje para el fortalecimiento de la lectura y escritura significativa dirigido a los niños de transición del Liceo Bethesda
por: Gómez Sánchez, Ligda
Publicado: (2013) -
Estrategias contextualizadas para el aprendizaje de la lectura y escritura, apartir de la cotidianidad
por: Calonje Amorocho, Alejandra Catalina
Publicado: (2013) -
Estrategia tecnodidactica para el fortalecimiento de la comprensión lectora
por: Duque Castro, Jhon Felipe
Publicado: (2017)