Una propuesta para el diseño de los exámenes de francés desde la comprensión escrita y la inclusión del pensamiento crítico
por: Ángel Sánchez, Elizabeth
Publicado: (2016)
La educación inclusiva : una mirada desde la postura de estudiantes y docentes de la Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la Universidad de La Salle
Este artículo aborda el tema de la inclusión en el aula a partir de una investigación, inscrita en la línea de investigación Educación, lenguaje y comunicación, que indaga acerca de las nociones de inclusión que tienen los estudiantes y docentes del programa de Licenciatura en Lengua Castellana, Ing...
| Autor Principal: | Tibocha Vargas, Cristian Eduardo |
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| Otros Autores: | Palacios Ríos, Karla Vanessa, Agudelo Apreza, Stefany |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/20303 |
| Etiquetas: |
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