Programa multicomponente de intervención psicopedagógica para los estudiantes de octavo a noveno de EGB diagnosticados con trastorno de déficit de atención e hiperactividad del Colegio Técnico Salesiano Don Bosco Kennedy en el año lectivo 2016-2017
por: Flores Vinueza, María Fernanda
Publicado: (2017)
Comparación del perfil cognitivo del trastorno por déficit de atención inatento vs hiperactivo a partir de un grupo de niños bogotanos
El objetivo general del estudio fue evaluar el perfil cognitivo de niños diagnosticados con Trastorno por déficit de atención (TDA) usando la escala de inteligencia Wechsler para niños (WISC IV) y 5 sub-pruebas, específicas para evaluar la atención de la evaluación neuropsicológica infantil (ENI), c...
| Autor Principal: | Gómez Niño, María Alejandra |
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| Otros Autores: | Isaza Castro, Andrea |
| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/7911 |
| Etiquetas: |
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