Las narraciones de cuentos infantiles como estrategia para la mejora de las habilidades comunicativas de los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 33404 Santa Rosa de Baden, Marañón, Huánuco. 2018.
por: Tapia Herrera, Merenciana
Publicado: (2019)
Las narrativas como posibilidad de formación
O giro hermenéutico é referente central das ciências sociais e humanas por sua ocupação na recuperação do sujeito na sua dimensão histórica, propicia um giro importante na relação conhecimento e mundo da vida. Em consequência, a centralidad do sujeito como agente de saber, requer atitude de abertura...
Guardado en:
Autor Principal: | Villa Urrego, María Alexandra |
---|---|
Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Educación
2017
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/3678 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares Similares
-
Las narraciones de cuentos infantiles como estrategia para la mejora de las habilidades comunicativas de los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 33404 Santa Rosa de Baden, Marañón, Huánuco. 2018.
por: Tapia Herrera, Merenciana
Publicado: (2019) -
Las narraciones de cuentos infantiles como estrategia para la mejora de las habilidades comunicativas de los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 33404 Santa Rosa de Baden, Marañón, Huánuco. 2018.
por: Tapia Herrera, Merenciana
Publicado: (2019) -
La pedagogía como elemento transformador para la paz: sistematización de experiencias pedagógicas, desde un enfoque biográfico narrativo en el contexto colombiano
por: Duque Restrepo, María Cristina
Publicado: (2017) -
La narración de cuentos como estrategia didáctica para mejorar la expresión oral en niños de 5 años de la institución educativa Vicente Artemio Pasapera Patiño, Piura – 2018
por: Camizán Mondragón, Victoria Carolina
Publicado: (2019) -
La emancipación como ideal de formación
por: Ochoa Correa, María Teresa
Publicado: (2012)