La creatividad como estrategia de intervención educativa en los conflictos escolares. El caso del Centro de Desarrollo Comunitario de Siloé
por: Moncada Galvis, Constanza
Publicado: (2017)
Resignificando la realidad en el aula escolar, las tics como experiencia significativa para el sujeto educable
Tesis (Magister en Educación). Universidad Católica de Manizales, Facultad de Educación, 2012
| Autor Principal: | Flórez Vásquez, Edgar Alberto |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10839/381 |
| Etiquetas: |
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