La unidad didáctica como estrategia transformadora de las prácticas pedagógicas en las áreas básicas del grado noveno de la institución educativa concentración Simón Araujo del municipio de Sincelejo

En el quehacer diario el docente se ve enfrentado siempre a situaciones nuevas y diferentes en el aula, relacionadas con el rendimiento académico de los estudiantes; sin embargo, con el pasar de los años cae en la rutina, desarrollando de la misma forma sus prácticas, reafirmándose en la concepción...

Descripción completa

Autor Principal: Arias Moreno, Sandro Antonio
Otros Autores: Beltran Arrieta, Ludis Sofia, Hernandez Madera, Miriam Johana, Mendoza Rios, Virginia Del Carmen, Puello Quiroz, Julio Cesar
Publicado: 2017
Materias:
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/4380
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