Evaluación de las habilidades de razonamiento lógico matemático en niños de 4 y 6 años de escuelas vulnerables
por: Tatter San Martin, Tatiana Karín
Publicado: (2019)
Análisis del nivel de logro de las habilidades pre-lectoras de niños y niñas en contextos vulnerables y su correlato con las prácticas de enseñanza en el hogar y en la escuela.
Tesis (Magíster en Educación, mención Evaluación de Aprendizajes)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2014.
Guardado en:
Autor Principal: | Badillo Tello, Aurora. |
---|---|
Formato: | Tesis |
Idioma: | Spanish / Castilian |
Publicado: |
2018
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
https://repositorio.uc.cl/handle/11534/21473 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares Similares
-
Evaluación de las habilidades de razonamiento lógico matemático en niños de 4 y 6 años de escuelas vulnerables
por: Tatter San Martin, Tatiana Karín
Publicado: (2019) -
"Prácticas de contextualización curricular del núcleo de relaciones lógico-matemáticas y cuantificación en NT1 : estudio de caso en un colegio particular pagado de la comuna de Ñuñoa"
por: Butamanco Vera, Gabriela Andrea
Publicado: (2018) -
Propuesta de enseñanza-aprendizaje para afianzar nociones matemáticas enfocada en el arte y el movimiento dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años
por: Tejero Chávez, Carolina Cecilia
Publicado: (2015) -
Guía docente de estrategias significativas para el manejo de rincones en el aula de nivel inicial con niños y niñas de 3 a 5 años
por: Criollo Criollo, Mayra Silvana
Publicado: (2015) -
Identificación de las prácticas pedagógicas de las educadoras de párvulos, relativas a la actividad física, señaladas en el segundo ciclo de educación pre-escolar, y su relación con los niveles de sobrepeso y obesidad infantil, en las ciudades de Curicó, Talca y Linares.
por: Rojas Michael, Paula
Publicado: (2017)