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Sentido de la docencia universitaria desde su configuración histórico-subjetiva

El presente escrito corresponde al trabajo de tesis doctoral que indagó sobre el sentido de la docencia universitaria, a partir del acercamiento a docentes universitarios de Instituciones de La Salle Bogotá y México. Se pretendió abordar el sentido de la docencia universitaria desde los sujetos mism...

Descripción completa

Autor Principal: Londoño Orozco, Guillermo
Formato: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Idioma: spa
Publicado: Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la educación. Doctorado en Educación y Sociedad. 2017
Materias:
Educación como profesión
Formación profesional de maestros
Profesores universitarios
Personal docente
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10185/18482
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