El cuento como estrategia metodológica para mejorar la lectoescritura en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la institución educativa “Semillita Dolorier”, distrito de Nuevo Chimbote, 2016
por: Dávila Quiñones, Robert Freddy
Publicado: (2018)
Experiencia pedagógica alrededor de la lecto-escritura desde la perspectiva del lenguaje integral con los estudiantes del grado 702 de la Institución educativa distrital Gustavo Restrepo
| Autor Principal: | Medina, Adela Yanneth |
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| Otros Autores: | Rey Morales, María Isabel |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés (Lenguas Modernas).
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/7969 |
| Etiquetas: |
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