Formación docente en Educación Especial: hábitos de estudio y práctica docente
por: Gutiérrez, Mauricio Zacarías
Publicado: (2018)
Influence of Type of School (Special or General) on the Achievement of Students with Special Educational Needs
In Mexico, children with special educational needs may be educated in integrative general schools or special education schools (Multiple Care Centers). In general, these services promote and support the process of educational integration. However, there is little evidence of the potential influence...
Guardado en:
Autor Principal: | Romero Contreras, Silvia |
---|---|
Otros Autores: | García Cedillo, Ismael, Rubio Rodríguez, Silviana, Martínez Ramírez, Araceli, Flores Barrera, Vasthi Jocabed |
Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2018
|
Acceso en línea: |
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/14418 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares Similares
-
Formación docente en Educación Especial: hábitos de estudio y práctica docente
por: Gutiérrez, Mauricio Zacarías
Publicado: (2018) -
Procesos pedagógicos para la inclusión de niños con necesidades educativas especiales en la escuela anexa Joaquín de Caicedo y Cuero - sede 1 a la Normal Superior Santiago de Cali.
por: Acosta Acosta, Natalia Andrea
Publicado: (2018) -
Representaciones sociales que tienen los diferentes actores del contexto educativo acerca de las necesidades educativas especiales en el marco de la educación inclusiva
por: Espinal Villegas, Judy Alejandra
Publicado: (2019) -
Inclusión en la educación de niños con necesidades educativas especiales: una mirada desde las prácticas pedagógicas Institución Educativa Técnica Agropecuaria Lázaro Martínez Olier de Mahates- Bolívar
por: Marmolejo Julio, Janett del Carmen
Publicado: (2018) -
La escuela inclusiva: Desafíos y oportunidades del psicólogo escolar
por: Mogollón, Dileidys Elena
Publicado: (2017)