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Maestros que se arriesgan: prácticas pedagógicas para la comprensión lectora.

El objetivo principal de esta investigación es analizar los aspectos que hacen relevantes las experiencias de maestros que desarrollan procesos de comprensión lectora. Inicialmente se rastrearon diferentes experiencias pedagógicas que luego fueron analizadas utilizando el software ATLAS ti, desde do...

Descripción completa

Autor Principal: Lancheros Bello, Maria Azucena
Otros Autores: Lorduy Altamar, Shirley, García Fresneda, Diana Carmenza, Hernández Herrera, Mauricio
Formato: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Idioma: spa
Publicado: Educación 2016
Materias:
Didácticas
Comprensión lectora
Prácticas de la enseñanza
Comprensión de lectura
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10819/3234
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