Análisis comparativo del aprendizaje de geometría entre niños de 3er. año EGB de la escuela fiscal vespertina “5 de Junio” que aprenden con el juego educativo “Eureka” y niños de 3er. año EGB de la escuela fiscal vespertina “Fray Agustín de Askunaga” que aprenden con la modalidad convencional
por: Troya Arias, Nancy Elizabeth
Publicado: (2014)
Percepción de los estudiantes de primer año de fisioterapia y de odontología sobre el aporte de los entornos virtuales en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Básicas Biomédicas, en la Universidad CES
Esta investigación indaga sobre la percepción de un grupo de estudiantes de primer año de la universidad CES, usuarios del EVEA-Moodle, utilizado en esa institución con el nombre de CES-Virtual, el cual ha sido implementado desde el 2005 en las asignaturas de Ciencias Básicas Biomédicas bajo el mode...
| Autor Principal: | Patiño Olaya, José Fernando |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educación
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/3917 |
| Etiquetas: |
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