Autoconcepto y rendimiento académico en estudiantes de básica secundaria de una iInstitución educativa distrital de Cartagena
por: Mercado Sánchez, Elvia Rosa
Publicado: (2017)
Estilos cognitivos en la dimensión dependencia - independencia de campo, autoconcepto, autoregulación del aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de pregrado de la UCM
Tesis de Maestría (Magíster en Educación). Universidad Católica de Manizales. Facultad de Educación, 2017.
Guardado en:
Autor Principal: | Ortegón Vega, Over Camilo |
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Otros Autores: | Burgos Laiton, Sandra Bibiana, Ospina Calle, Jorge Eliecer |
Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Idioma: | Español |
Publicado: |
2018
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Materias: | |
Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10839/1938 |
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