Narrativas estudiantiles sobre la incidencia de la privación intencional del teléfono móvil en la atención y ansiedad en la ejecución de una tarea académica desarrollada en el aula
por: Alonso Ruiz, Rebeca
Publicado: (2016)
Niveles de “nomofobia” y su influencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Universidad de Guayaquil
La necesidad de seguir enfrentando los retos de la era moderna obliga a la innovación y actualización de los recursos que se utilizan durante los procesos de enseñanza-aprendizaje al interior de las aulas de la Universidad de Guayaquil, así como también se requiere un estudio que permita medir...
| Autor Principal: | Noroña M., Joaquín |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/11117 |
| Etiquetas: |
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